La escuela como organización que aprende implica que aprenden los alumnos pero también aprenden los docentes y la propia estructura organizativa ¿Cómo se lidera la mejora y transformación de nuestras instituciones educativas? ¿Qué caracteriza el liderazgo escolar que logra generar impacto? En esta sesión se explicaron las claves y algunos ejemplos de la práctica cotidiana para liderar el aprendizaje. Nos acercaremos a las experiencias de tres centros de la mano de sus directores y de los expertos Greg Ross y Karen Spence-Thomas.
